Il faut adopter une nouvelle approche de l’enseignement des sciences en Europe, disent les experts

Publié le 12.06.2007

Dans un rapport présenté aujourd’hui à Janez Potočnik membre de la Commission chargé de la recherche, et à son collège Ján Figel’, Commissaire chargé de l’éducation, de la formation, de la culture et de la jeunesse, un groupe d’experts demande que soit adoptée une nouvelle approche de l’enseignement des sciences qui rompe complètement des méthodes pédagogiques traditionnelles. Michel Rocard, ancien premier ministre français, membre du Parlement européen, et président du groupe d’experts a présenté le rapport final et ses recommandations mis sur pied il y a six mois. Le groupe avait pour mission d’examiner les mesures à prendre pour lutter contre la désaffection des jeunes pour les études scientifiques. La capacité d’innovation et la qualité de la recherche de l’Europe dépendent des choix faits maintenant dans les écoles de toute l’Europe, où trop peu d’élèves optent pour les matières scientifiques clés.

Il faut adopter une nouvelle approche de l’enseignement des sciences en Europe, disent les experts

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